Specifikke indlæringsvanskeligheder hos vores elever

Efterskolen Solbakken er en skole for unge med specifikke indlæringsvanskeligheder, hvilket kan være unge med dysleksi og dyslektiske træk (ordblindhed) eller med specifikke læse- og skrivevanskeligheder samt unge med andre vanskeligheder.

​

Hvem er Efterskolen Solbakken

Vi kan optage 72 elever, der er mellem 14 og 18 år. Du kan læse mere her om optagelse på skolen for unge med specifikke indlæringsvanskeligheder som for eksempel ordblindhed og dysleksi. Desuden kan du kontakte skolens kontor på 58 14 11 52, men du kan også skrive til forstander@efterskolensolbakken.dk.

​

Vi tilbyder afgangsprøver i 10. klasse i dansk, engelsk og matematik. Vi har valgt denne løsning på grund af karakterkravet til ungdomsuddannelserne. Og fordi vi vil give de ældste elever det bedst mulige udgangspunkt til at forlade grundskolen med faglig og personlig selvtillid og med karakterer, der gør, at de kan komme videre med en ungdomsuddannelse på trods af deres indlæringsvanskeligheder.

​

Klik her for at hente ansøgningsskemaet. Første side skal sendes til skolen, og den anden side skal du underskrive og give til barnets nuværende skole. 

Skolen har også brug for en ordblindetest.

Send ansøgningen til os - også selv om I ikke har fået test eller udtalelser fra skolen endnu.​

Når vi har modtaget jeres ansøgning, vil I blive indkaldt til en optagelsessamtale. 

​

Specifikke indlæringsvanskeligheder efterskole med 40 års erfaring

Skolens bygninger blev købt af en gruppe mennesker, da kommunen lukkede Solbakkeskolen i 1973. Man ville starte en efterskole for "læseretarderede" unge, som ordblinde og andre med indlæringsvanskeligheder blev kaldt.

​

Den 1. August 1974 åbnede Efterskolen Solbakken sine døre for det første hold elever med specifikke indlæringsvanskeligheder.

​

I årenes løb er vores efterskole for ordblinde og andre indlæringsvanskeligheder vokset i elevantal, og i dag består skolen af hovedbygningen, fem elevhuse og en hal.​

​

Klik her for at hente Fødevarekontrollens Kontrolrapport.​​

Charlotte Holm Pedersen, lærer og vejleder​

Ingrid Risbjerg, lærer​

Jane Levin Petersen, lærer​